قسم الروضة

روضتنا تمثل المؤسسة التّربويّة الأولى في المملكة الأردنيّة الهاشميّة تأسست عام 1958 على يد المرحومين الأستاذة جورجيت أنيس أبو زيد والأستاذ موسى إبراهيم خرمان، وتتم فيها جملة من العمليات الّتي تهدف إلى تنمية شخصيّة الأطفال وقدراتهم. وإيمانًا منا بأهمية الرّوضة في تكوين شخصيّة الطّفل وبناء اتجاهاته وصقل قدراته الحركيّة والعقليّة الادراكيّة والانفعاليّة الاجتماعيّة والروحيّة والصّحيّة،وإطلاق طاقاته إلى أقصى قدر ممكن، سعت روضتنا إلى وضع المناهج  الّتي تتوافق مع  الأسس والمعايير العلميّة وبموائمة منهج الأسلوب المطور في الأردن  للنهوض بمخرجاته ،وفق الأسس والمعايير التّربويّة العلمية وتأهيل المعلمات تأهيلًا كاملاً مناسبًا ، يتماشى مع تغير المجتمع وتطوره فالتّطور في المجتمعات يتطلب تطورًا في التّربية من وقت لآخر.
لذلك لا بدّ من تطوير أداء المعلمة والارتقاء بمستوى التّعليم والاعتماد على مبدأ التعلم الذّاتي وتنمية شخصية الطفل عن طريق الإيمان بأهميّة الحوار والمحادثة والقدرة على الإبداع وحب الاستكشاف واتخاذ القرار وإبداء الرّأي.

 

رؤيتنــــا
تشكيل شخصية الطفل وتنمية قدراته واستعداده للتعلم. فهي مرحلة تكوين الضمير والخروج من المركزية الذاتية وبداية نمو الشعور بالمسئولية وحقوق الآخرين. وهي مرحلة تشكيل القيم الأخلاقية والاجتماعية مثل الاستقلال الذاتي وحب العمل والإنجاز والتعاون واحترام النظام.  وهي أيضاً مرحلة التأسيس الأولى للغة، وذلك لما توفره هذه البيئة التعليمية من ممارسات وأنشطة لغوية تزيد من حصيلة الطفل من المفردات والتراكيب والاستخدامات اللغوية. كما أن هذه المرحلة هي أسرع فترة لنمو العقل، حيث إن خلايا عقل الإنسان البالغ تستكمل نموها التكويني أثناء هذه الفترة وأن الأساس المنطقي لأكثر المفاهيم الرياضية والعلمية يبدأ تشكيله أثناء هذه الفترة أيضاً.

 

رسالتنـــا
تأهيل الطفل تأهيلاً سليماً للالتحاق بالمرحلة الأساسية وذلك حتى لا يشعر بالانتقال المفاجئ من البيت إلى الروضة، حيث تترك له الحرية التامة في ممارسة نشاطاته واكتشاف قدراته وميوله وإمكانياته، وبذلك فهي تعمل على مساعدة الطفل في اكتساب مهارات وخبرات جديدة وأن يحقق كل طالب أقصى طاقاته الجسميّة والعقليّة والوجدانيّة والروحيّة.